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昌都市實驗小學老師王擁喜:用心澆灌每一朵花

發布時間:2020-11-19 09:48:00來源: 西藏日報

  在2019年6月的小學升學考試中,昌都市實驗小學45名學生考上了內地西藏班,各科總成績在全市遙遙領先。作為年級組長,王擁喜帶的六年級一班有11名學生考上了內地西藏班,六年的辛勞終于獲得了驕人的成績。

  22年的執教生涯,王擁喜有一個不變的目標——讓孩子們在學??鞓方】档爻砷L。要實現這個目標,她總是告誡自己:學高為師,身正為范。

  打鐵還需自身硬,王擁喜時刻以優秀教師的標準來激勵鞭策自己。為了不斷提高自身的專業技術能力和水平,她利用業余時間,不斷給自己“充電”,同時根據學生的基本情況,找準教學的重點,突破教學的難點。

  2012年,由于工作需要,王擁喜從少先隊辦公室調任年級組長。當時有些同學基礎知識薄弱,知識結構不全,掌握知識的能力參差不齊。針對這一困難,她開始多次組織老師們召開全年級教學研討會。

  通過老師們的積極配合,最終學校決定從學生的實際出發,先了解差異,分類建組,再針對差異,分類目標,進行分層教學,分類指導。除了每周五下午進行“大走班”形式的教學以外,還實行了分層布置作業,同時還在各班推廣“一幫一”學習互助活動。通過全年級老師的不懈努力,學生們的成績有了明顯進步。

  “不論做什么工作,都不能墨守成規,死板教條,教育更是如此?!痹谕鯎硐部磥?,社會的日益進步,對教育提出了更高的要求,為適應新時代教育的要求,她也開始在教育工作中積極改革、勇于創新。

  在教學中,尊重學生的不同興趣愛好,不同的生活感受,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過游戲、比賽等各種教學手段,充分調動學生的學習興趣及學習積極性,從而提高課堂教學效率。同時深入學習新課改理論知識,大膽創新課堂教學,她所教的班級每次考試語文平均分都能得到藏族班第一。

  作為班主任,工作瑣細而繁重。學生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,事無巨細,點點滴滴,王擁喜都得操心。為了讓學生成才,健康成長,她把“動之以情、導之以行、曉之以理、持之以恒”作為關心學生的座右銘,做學生生活中的母親,錯誤中的“大夫”,交往中的摯友。

  一份耕耘,一份收獲。王擁喜的學生取得了不錯成績,而她也有一身榮譽:2014年9月,榮獲昌都市“優秀教師”稱號;2016年3月,榮獲學?!瓣幏ㄌ苹饍炐憬處煛狈Q號;2016年9月,榮獲學?!皟炐惆嘀魅巍狈Q號;2019年7月,榮獲昌都市教育系統“優秀共產黨員”稱號……

(責編: 常薇薇)

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